Übers Wasser am Wasser lernen? Den Wald im Wald kennenlernen? Dem Bauern bei der Arbeit über die Schulter schauen? Erfahren, wie's früher war? Oder Kunst entdecken?
Spätestens seit Pestalozzi wissen wir, dass Bildung neben dem Geist auch unsere Sinne ansprechen soll. Kinder und Jugendliche empfinden das Lernen als besonders sinnvoll und lebensbedeutsam, wenn sie das in der Schule Gelernte auch in realen Situationen erfahren und anwenden können.
Erkenntnisse aus der Neuropädagogik belegen ausserdem, was wir lange schon geahnt haben: Am besten lernen wir dann, wenn positive Gefühle geweckt werden.
In Bereichen der Arbeitswelt, der Kultur, Kunst und Geschichte oder in der Natur stellen ausserschulische Partner Lernräume zur Verfügung, die viel Interessantes und neue Zusammenhänge bieten, ein ganzheitliches Lernen mit Kopf, Herz und Hand ermöglichen und aussergewöhnliche Erlebnisse versprechen.